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实 践 。 学 生 艺 术 创 客 作 品 — — 元 素 星 球 以 元 素 周 期 表 为 主 题 的 艺 术 创 客 竞 赛 作 品 ， 同 学 们 根 据 自 己 的 理 解 ， 发 挥 想 象 力 和 创 造 力 ， 完 成 艺 术 作 品 。 学 生 艺 术 创 客 作 品 — — 圣 诞 之 眼 以 元 素 周 期 表 为 主 题 的 艺 术 创 客 竞 赛 作 品 ， 同 学 们 根 据 自 己 的 理 解 ， 发 挥 想 象 力 和 创 造 力 ， 完 成 艺 术 作 品 。 — — — — 元 素 摩 天 轮 预 约 访 校 学 生 艺 术 创 客 作 品 — — 赛 博 城 堡 将 地 理 、 建 筑 、 设 计 融 于 课 堂 的 艺 术 创 客 竞 赛 ， 学 生 围 绕 主 题 利 用 知 识 创 造 出 自 己 心 目 中 的 优 美 天 地 。 — — 赛 博 城 堡 学 生 艺 术 创 客 作 品 — — 天 堂 岛 将 地 理 、 建 筑 、 设 计 融 于 课 堂 的 艺 术 创 客 竞 赛 ， 学 生 围 绕 主 题 利 用 知 识 创 造 出 自 己 心 目 中 的 优 美 天 地 。 开 放 式 课 堂 在 开 放 式 课 堂 当 中 ， 师 生 交 流 是 双 向 的 ， 知 识 的 传 授 是 伴 随 着 互 动 的 ， 充 分 的 讨 论 使 得 问 题 被 快 速 发 现 ， 不 同 思 路 的 解 决 方 案 快 速 交 融 ， 学 习 效 率 大 幅 提 升 。 自 主 学 习 导 师 制 的 培 养 模 式 在 个 性 化 教 育 实 践 中 有 着 举 足 轻 重 的 作 用 ， 导 师 全 面 参 与 到 学 生 的 成 长 当 中 ， 他 们 充 分 了 解 学 生 ， 通 过 科 学 的 规 划 ， 激 发 学 生 兴 趣 、 挖 掘 学 生 潜 能 ， 设 立 阶 段 性 的 合 理 化 的 目 标 ， 促 成 学 生 自 主 学 习 ， 自 主 成 长 。 哈 利 波 特 魔 法 课 当 课 程 融 入 魔 法 会 发 生 什 么 ？ 用 科 学 知 识 解 读 “ 魔 法 ” ， 通 过 人 文 、 历 史 的 研 究 了 解 “ 魔 法 ” 文 化 的 起 源 。 预 约 访 校 远 程 课 堂 别 开 生 面 远 程 课 堂 不 一 定 沉 闷 无 趣 ， 开 放 式 的 教 育 理 念 ， 屏 幕 并 不 能 阻 隔 老 师 关 注 ， 线 上 学 习 同 样 精 彩 有 趣 。 学 习 不 仅 是 知 识 的 积 累 学 习 是 成 长 的 一 部 分 ， 随 着 知 识 的 积 累 ， 创 造 力 、 意 志 力 、 审 美 水 平 等 方 面 都 需 要 提 升 ， 这 就 是 全 人 教 育 的 核 心 理 念 ， 有 知 识 的 积 累 、 有 认 知 成 型 、 有 情 感 的 完 善 。 课 堂 教 授 知 识 也 引 导 学 生 生 活 。 橘 郡 安 纳 海 姆 学 区 A I 峰 会 安 纳 海 姆 学 区 发 起 与 组 织 的 A I 峰 会 ， 邀 请 了 顶 级 的 业 界 专 家 分 享 A I 相 关 课 题 创 办 民 族 服 装 杂 志 学 生 以 自 身 兴 趣 为 出 发 点 ， 以 橘 郡 美 高 个 性 化 教 育 理 念 为 土 壤 ， 通 过 调 查 、 出 稿 、 排 版 ， 创 办 了 民 族 服 装 杂 志 ， 以 向 全 世 界 展 示 中 华 民 族 的 传 统 服 饰 。 多 元 化 竞 赛 橘 郡 美 高 拥 有 各 种 完 整 的 校 内 竞 赛 ， 对 于 校 外 的 有 影 响 力 的 竞 赛 也 持 开 放 态 度 ， 生 涯 导 师 为 学 生 发 展 制 定 合 理 的 竞 赛 规 划 ， 并 提 供 参 赛 指 导 和 必 要 知 识 的 学 习 ， 橘 郡 美 高 学 子 在 国 内 外 各 项 赛 事 均 有 优 异 战 绩 。 学 生 发 起 的 方 舱 医 院 设 计 活 动 在 疫 情 最 严 峻 的 时 候 ， 虽 然 所 有 师 生 均 在 上 网 课 ， 但 依 然 阻 挡 不 了 学 生 们 探 索 和 创 造 之 心 ， 主 动 发 起 放 舱 医 院 设 计 活 动 。 预 约 访 校 校 徽 设 计 大 赛 以 学 习 感 受 学 校 理 念 ， 以 设 计 校 徽 展 示 设 计 灵 感 ， 同 学 们 用 天 马 行 空 的 想 象 创 造 属 于 他 们 的 校 徽 ， 一 旦 入 围 通 过 组 委 会 审 核 ， 就 会 被 采 纳 为 新 的 校 徽 。 圣 诞 活 动 由 学 生 社 团 发 起 的 圣 诞 艺 术 节 ， 获 得 了 师 生 集 体 的 广 泛 的 响 应 ， 围 绕 圣 诞 、 艺 术 、 创 造 为 主 题 创 造 了 大 量 艺 术 作 品 。 S p e l l i n g B e e 举 办 S p e l l i n g B e e （ 拼 写 大 赛 ） ， 设 置 有 趣 的 学 习 环 节 激 发 学 习 兴 趣 ， 一 方 面 提 升 学 生 拼 写 水 平 ， 另 一 方 面 帮 助 孩 子 体 验 并 找 到 更 合 适 的 学 习 方 法 。 为 什 么 选 择 我 们 W h y c h o o s e u s A . 正 规 国 际 化 教 育 ， 教 育 专 家 深 度 参 与 橘 郡 美 高 是 由 美 国 加 州 橘 郡 国 际 教 育 发 展 署 ( O C I E D ) 授 权 ， 最 早 由 北 京 外 国 语 大 学 引 进 国 内 ， 国 内 合 作 伙 伴 包 括 知 名 2 1 1 大 学 及 实 力 雄 厚 的 公 办 / 民 办 学 校 ， 毕 业 生 可 获 得 A d v a n c E d 认 证 的 美 国 高 中 毕 业 文 凭 。 由 哈 佛 大 学 、 斯 坦 福 大 学 、 约 翰 霍 普 金 斯 大 学 等 美 国 名 校 专 家 及 国 内 知 名 高 校 专 家 深 度 参 与 学 校 体 系 建 设 ， 采 用 美 国 安 纳 海 姆 （ A n a h e i m ） 学 区 蓝 带 高 中 课 程 体 系 ， 美 国 金 牌 蓝 带 中 学 牛 津 中 学 国 内 姊 妹 校 。 B . 学 术 体 系 完 整 ， 课 程 内 容 完 善 符 合 美 国 加 州 大 学 权 威 A G 课 程 标 准 ， 课 程 体 系 和 难 度 直 接 对 接 海 外 大 学 ， 由 A G 课 程 体 系 + 生 涯 规 划 + 背 景 提 升 + 标 化 培 训 + 留 学 申 请 服 务 所 组 成 的 综 合 美 式 教 育 闭 环 体 系 ， 将 知 识 技 能 思 维 元 认 知 情 绪 管 理 等 核 心 要 素 全 面 打 通 。 C . 教 育 理 念 先 进 ， 教 学 技 术 专 业 国 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a t i o n o f c o l l e g e s a n d u n i v e r s i t i e s 首 页 关 于 我 们 全 国 校 区 北 京 校 区 深 圳 校 区 呼 市 校 区 橘 郡 港 新 D S E 教 学 特 色 联 系 我 们 咨 询 电 话 ： 1 3 2 6 1 2 1 1 6 9 2     邮 箱 ： i n f o @ o c a h s . c n 在 这 里 输 入 描 述 佛 罗 里 达 州 教 育 局 ： h t t p : / / w w w . f l d o e . o r g / s c h o o l s / 在 这 里 输 入 描 述 安 纳 海 姆 学 区 ： w w w . a u h s d . u s （ 建 议 V P N ） 在 这 里 输 入 描 述 C o p y r i g h t © 1 9 9 8 2 0 2 4 O C A H S . A l l R i g h t s R e s e r v e d 　 京 I C P 备 0 7 0 2 0 8 1 6 号 4 版 权 所 有 © 橘 郡 美 高 _ 个 性 化 全 人 教 育 典 范 技 术 支 持 ： 竹 子 建 站

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